Quality assurance in education involves the systematic review of the educational provision of an institution to maintain and improve its quality, equity and efficiency over time. It entails the implementation of structured processes for determining and reviewing programme aims, objectives and intended-learning outcomes (ILOs) and designing, delivering, and improving curricula to demonstrate that the ILOs have been met.
En educación, el aseguramiento de la calidad se logra a partir de la revisión sistemática de la oferta educativa de una institución con el fin de mantener y mejorar su calidad, equidad y eficiencia a lo largo del tiempo. Conlleva la implementación de procesos estructurados para determinar y revisar las metas, los objetivos y los resultados del aprendizaje esperado (RAE) del programa y diseñar, entregar y mejorar los planes de estudio para demostrar que se han cumplido los RAE.
The processes include school self-evaluation, external evaluation, evaluation of the faculty and school leaders, and student assessments.
Probably due to the nature and background of most of the Latin American Schools, for many years, quality assurance processes were underestimated in the region. However, as institutions have grown and their markets have become more complex and diverse, the strategic importance of these processes has become evident.
The panel will showcase schools in the region that have adopted numerous quality assurance processes and will analyse the advantages and drawbacks of implementing these processes.
Los procesos incluyen la autoevaluación escolar, la evaluación externa, la evaluación del personal docente y de las autoridades académicas y las evaluaciones de los estudiantes.
Es posible que, debido a la naturaleza y circunstancias de la mayoría de las Escuelas de Negocios latinoamericanas, durante muchos años los procesos formales de aseguramiento de la calidad fueran subestimados en la región. Sin embargo, a medida que las instituciones crecieron y sus mercados se volvieron más complejos y diversos, la importancia estratégica de estos procesos se hizo evidente.
Para este taller, los expositores presentarán las experiencias de prestigiosas Escuelas de Negocios de la región que han adoptado procesos de aseguramiento de calidad y analizarán las ventajas e inconvenientes de implementar estos procesos.
Academic Quality Director
CENTRUM PUCP
Pontificia Universidad Católica del Perú
Manuel is an executive and specialist in designing and managing learning and education strategies for the educational and business sectors. He has vast experience in leading learning management teams, integrating technology into learning processes, and designing educational models that focus on developing capabilities and competencies with a perspective and emphasis on people and their development.
Director de Calidad Académica
CENTRUM PUCP
Pontificia Universidad Católica del Perú
Manuel es ejecutivo y especialista en el diseño y gestión de estrategias de aprendizaje y educación para el sector educativo y empresarial. Se ha especializado en liderar equipos de gestión del aprendizaje, en cómo integrar la tecnología en los procesos de aprendizaje, así como en el diseño de modelos educativos que se enfoquen en el desarrollo de capacidades y competencias con una perspectiva y énfasis en las personas y en su desarrollo.
Director
CASA – Learning Assurance Centre
Faculty of Administration
Universidad de los Andes, Colombia
Sonia is an Industrial Engineer, marketing specialist, and MBA graduate with over 20 years in the academic and administrative management of undergraduate and graduate academic programmes at academic institutions. She has extensive experience in assurance of learning, management and curricular alignment, and the development of pedagogical and innovative strategies in higher education.
Jefe
CASA – Centro de Aseguramiento del Aprendizaje
Facultad de Administración
Universidad de los Andes, Colombia
Sonia es Ingeniera Industrial, especialista en mercadeo y Magíster en Administración (MBA) con más de 20 años en la dirección académica y administrativa de programas académicos de pregrado y posgrado en instituciones académicas. Cuenta con una extensa experiencia en aseguramiento del aprendizaje, gestión y alineación curricular; y en el desarrollo de estrategias pedagógicas e innovadoras en educación superior.
Video coming soon.
Cristina Vélez Valencia, Dean of Universidad EAFIT in Colombia, explores how business education in emerging economies can offer insights and solutions for thinking through global diversity and inclusion (D&I) challenges
The deans of the School of Management and Social Sciences at Universidad ORT Uruguay, the Universidad de San Andrés Business School in Argentina and Getulio Vargas Foundation (FGV) EAESP in Brazil discuss new possibilities for Business Schools to partner with others and widen their reach
Inter Metro’s Antonio Fernós Sagebién looks at how the Puerto Rican institution’s offerings and plans for the immediate future have been affected by the pandemic
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